عقدت كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية اجتماعًا رسميًا موسّعًا برعاية الأستاذ الدكتور محمد صايل الزيود، عميد الكلية، وبحضور نائب العميد لشؤون الجودة والاعتماد المحلي الأستاذ الدكتور رمزي فتحي هارون، وأعضاء الفريق المحوري لمشروع الاعتماد الأردني لبرامج الكلية الأكاديمية، ورؤساء الأقسام الأكاديمية. وقد جاء هذا الاجتماع في إطار الخطة الاستراتيجية للكلية الهادفة إلى الارتقاء بجودة البرامج الأكاديمية وتحقيق معايير الاعتماد الأردني بما يتوافق مع رؤية الجامعة الأردنية ورسالتها في الريادة والتميّز الأكاديمي.
في بداية الاجتماع، رحّب الأستاذ الدكتور محمد صايل الزيود بالحضور، معربًا عن تقديره للجهود الكبيرة التي يبذلها العاملون في الكلية من أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في دعم مسيرة التطوير الأكاديمي وضمان الجودة.
وأكد الدكتور الزيود أنّ مشروع الاعتماد الأردني يُعد محطة مفصلية في مسيرة الكلية نحو التميّز المؤسسي والأكاديمي، مشيرًا إلى أن هذه الخطوة تأتي ترجمة لتوجهات وزارة التعليم العالي وهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها، الرامية إلى رفع كفاءة التعليم الجامعي وتحقيق التنافسية على المستويين المحلي والإقليمي. كما شدّد على أنّ الكلية تمتلك من الخبرات الأكاديمية والإدارية المتراكمة ما يؤهلها لإنجاز متطلبات هذا المشروع بمهنية عالية، وبما يتناسب مع مكانتها الريادية بين كليات التربية في الأردن والمنطقة، مؤكدًا أنّ تحقيق الاعتماد الأردني لبرامج الكلية سيُسهم في تعزيز موثوقية خريجيها، وتحسين جودة بيئة التعلم والتعليم، ورفع كفاءة الخطط الدراسية وأساليب التدريس والتقويم.
بدوره، قدّم الأستاذ الدكتور رمزي فتحي هارون، نائب العميد لشؤون الجودة والاعتماد المحلي، عرضًا تفصيليًا لخطة العمل الإجرائية الخاصة بمشروع الاعتماد الأردني، موضحًا أن هذا المشروع الوطني يقوم على مجموعة من المعايير الرئيسة التي وضعتها هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها، وهي ستة معايير أساسية تشمل: إدارة البرنامج الأكاديمي والتخطيط، والتعليم والتعلم، والبحث العلمي والإبداع والابتكار، والطلبة والخريجون، والموارد التعليمية والدعم الأكاديمي، وخدمة المجتمع والتطوير المستمر.
وقد بيّن الدكتور هارون أن خطة الكلية ستسير وفق جدول زمني دقيق ومراحل متكاملة تبدأ بإعداد تقرير الدراسة الذاتية لكل برنامج أكاديمي وفق دليل الاعتماد الأردني للبرامج الأكاديمية الصادر عام 2022، مرورًا بجمع الأدلة والبراهين والوثائق المساندة التي تُثبت مدى تحقيق البرامج لمؤشرات الأداء، وصولًا إلى مرحلة المراجعة الخارجية التي تقوم بها لجنة المقيمين المعتمدة من الهيئة، والتي ستُجري زيارات ميدانية لتقييم جودة البرامج وفق نظام التدريج الوصفي (Rubrics) المعتمد من الهيئة.
كما استعرض الدكتور رمزي هارون خلال الاجتماع المهام والمسؤوليات التي تقع على عاتق الفريق المحوري، مشددًا على أهمية تبنّي ثقافة الجودة المؤسسية التي تُشرك جميع العاملين في الكلية من أعضاء هيئة تدريس وإداريين وطلبة في إنجاح المشروع، لا أن تقتصر المسؤولية على اللجان الفنية فقط. وأوضح أن الهدف من هذه الثقافة هو ترسيخ قيم التميّز والتحسين المستمر في الأداء الأكاديمي والإداري على حد سواء، بما يضمن استدامة الجودة في جميع مفاصل العمل الجامعي، ويعزز روح الانتماء والمسؤولية المشتركة تجاه تحقيق رؤية الكلية في التقدّم الأكاديمي المستدام.
وأشار الدكتور هارون إلى أنّ عملية الاعتماد تمر بثلاث مراحل رئيسة، تبدأ بالمرحلة الأولى التي تتعلق بالتحقق من أهلية البرامج الأكاديمية وتوافر شروط التقدم للاعتماد وفق المعايير المحددة من قبل الهيئة. أمّا المرحلة الثانية فتتمثّل في إعداد وتقديم تقرير الدراسة الذاتية للبرنامج متضمّنًا التقييم الداخلي الشامل وتحليل نقاط القوة وفرص التحسين. وتأتي المرحلة الثالثة لتشمل المراجعة الخارجية من قبل لجنة المقيمين التي تقوم بإجراء التقييم الميداني الشامل، وتنتهي بإصدار القرار النهائي بشأن منح الاعتماد أو تأجيله أو رفضه. وأوضح أنّ تحقيق الاعتماد الأردني يتطلب التزامًا دقيقًا بالمعايير والجدول الزمني والإجراءات التنظيمية، إضافة إلى التوثيق الشامل لجميع الأدلة والبراهين التي تُثبت جودة المخرجات التعليمية والأداء الأكاديمي للبرامج. كما أشار إلى أنّ الكلية تعمل على تهيئة فرق فرعية متخصصة في الأقسام الأكاديمية المختلفة لإعداد الملفات الخاصة بكل برنامج وفق متطلبات الدليل المعتمد من الهيئة.
وخلال الاجتماع، تم توزيع نسخة إلكترونية من دليل الاعتماد الأردني للبرامج الأكاديمية الصادر عن هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها، وهو الدليل الذي يتضمن المعايير الرئيسة والفرعية، وإجراءات التقييم الذاتي، وآليات المراجعة والتحليل، ومعايير الحكم على جودة الأداء الأكاديمي، إضافة إلى النماذج الرسمية المعتمدة لإعداد تقارير الدراسة الذاتية والتقارير الختامية للزيارات الميدانية. ويهدف هذا الدليل إلى مساعدة مؤسسات التعليم العالي في الأردن على تطبيق منهجية علمية موضوعية لتقييم برامجها وتحسين جودتها بما يتوافق مع أفضل الممارسات الأكاديمية العالمية.
كما ناقش الحضور آليات التنسيق بين الأقسام الأكاديمية المختلفة ومكتب ضمان الجودة في الكلية، مؤكدين أهمية العمل الجماعي في إعداد وثائق الاعتماد، وتكامل الجهود في عملية جمع البيانات وتحليلها وتوثيقها. وتم الاتفاق على وضع خطة تفصيلية تتضمن توزيع المهام، وجدولة الاجتماعات الدورية لمتابعة سير العمل وتذليل العقبات، إضافة إلى عقد ورش تدريبية متخصصة لأعضاء الفرق الفرعية في مجالات إعداد التقارير الذاتية، وصياغة المؤشرات، وتوثيق الأدلة والبراهين وفق النماذج المعتمدة من الهيئة.
وفي ختام الاجتماع، عبّر الأستاذ الدكتور محمد صايل الزيود عن ثقته الكبيرة بالفريق المحوري وجميع كوادر الكلية، مؤكدًا أنّ كلية العلوم التربوية ستمضي بخطى واثقة نحو استكمال متطلبات الاعتماد الأردني لجميع برامجها الأكاديمية. كما أشار إلى أنّ هذا المشروع يشكّل ركيزة أساسية لتعزيز مكانة الكلية الأكاديمية والبحثية وخدمتها للمجتمع، ويسهم في تحقيق رؤيتها بأن تكون كلية رائدة ومتميزة في مجالات إعداد المعلمين والبحث التربوي والتطوير التعليمي.
واختتم عميد الكلية الاجتماع بتوجيه الشكر والتقدير لجميع المشاركين على التزامهم ومشاركتهم الفاعلة، داعيًا إلى استمرار العمل بروح الفريق الواحد، ومواصلة التنسيق والتواصل البنّاء بين جميع الأقسام والوحدات الأكاديمية والإدارية، لضمان إنجاز المشروع ضمن الإطار الزمني المحدد، وبما يعكس صورة مشرفة للكلية والجامعة. وأكد أن كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية، ومن خلال هذا المشروع الوطني، تؤكد التزامها الراسخ بمعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، وسعيها الدؤوب لتحقيق التميّز في التعليم والتعلّم والبحث وخدمة المجتمع، لتظل منارةً أكاديمية رائدة على المستويين الوطني والإقليمي.