مبادرات و أعمال الخريجين
 |
اسم الخريج / عبادة المنشاوي.
المدرسة / مدرسة عين الباشا الأساسية للبنين
المادة/ اللغة العربية
|
نبذة عن المبادرات
انسجاما مع رؤية المدرسة ورسالتها في تمكين طلبتها من المهارات التعليمية الحديثة، والتي تنسجم مع خطتها التطويرية، تم تنفيذ مجموعة من الحصص التفاعلية التي تتناول استراتيجية تعليمية متنوعة ، حيث تم تنفيذ مجموعة من الحصص من خلال الطالب المعلم (عبادة المنشاوي – أحد خريجي برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين) وبتوجيهات ودعم مدير المدرسة الأستاذ إبراهيم الشطرات:
- حصة تفاعلية مميزة تم خلالها تطبيق استراتيجية "تنال القمر" بخطواتها الخمس ، وقد اتسمت الحصة بالجانب التفاعلي بين الطلبة، وترسيخ حوارات هادفة ، وأظهرت الحصة مدى تقبل الطلاب للتعلم النشط المتمثل بتوظيف أكثر من استراتيجية تعليمية أثناء تنفيذ التدريس، حيث تم دمج استراتيجيات :
حل المشكلات، لتحفيز الطلاب على التفكير الإبداعي وإيجاد حلول مبتكرة.
التفكير النقدي، لتطوير قدرتهم على التحليل والتقييم.
البحث والاستكشاف، لتعزيز الفضول العلمي والاستقلالية في التعلم.
دمج التكنولوجيا في عملية تعلم الطلبة.
رابط المبادرة
- حصة تفاعلية لتطبيق استراتيجية حل المشكلات ، حيث هدفت الحصة لتنمية مهارات التفكير العليا
(كن مُختلفًا.. مُبدعًا.. مبتكراً ) من خلال توظيفها في درس ( جمع المذكر السالم)، حيث إن استراتيجية حل المشكلات تتجاوز أسلوب التلقين التقليدي، وتتيح للطالب تعزيز قدرته على التفكير النقدي التحليلي، والمشاركة بفعالية في عملية التعلم، وتنمية مهارات الطالب العقلية، مثل التفكير المنطقي، وحل المشكلات، والقدرة على تطبيق القواعد في مواقف جديدة. وقد تم عرض فيديو تعليمي قصير، يوضح خطوات تطبيق الاستراتيجية على درس جمع المذكر السالم، ليتم بعد ذلك طرح مشكلة تحتاج إلى تفكير عميق لحلها، وهذا الأسلوب يحفز الطالب على استنتاج الحلول، وبناء المعرفة بشكل مستقل.
رابط المبادرة
- مبادرة اقرأ مع اسرتي، مسابقة تعليمية تهدف إلى تشجيع الطلبة على مواصلة القراءة الهادفة، ويتم من خلالها ايضا ترشيح الطلبة المتميزين لمسابقة تحدي القراءة العربي على مستوى المديرية ثم الوزارة ثم على مستوى الوطن العربي.
رابط المبادرة
اسم الخريج/ حاكم الحلاحلة المدرسة/ مدرسة ناعور الثانوية للبنينالمادة/ العلوم
| 
|
نبذة عن المبادرات
نفذ المعلم حاكم الحلاحلة مجموعة من المبادرات النعليمية الهادفة:
- إعداد نماذج علمية : ضمن منهج مادة العلوم للصف الثامن، تم تكليف الطلبة بإعداد نماذج علمية لموضوعات من كتاب العلوم كجزء من علامات التقييم التكويني. وهدفت هذه المبادرة إلى تعزيز فهم الطلبة للمفاهيم العلمية وتطبيقها بطرق مبتكرة، وسيتم تقييم المشاريع بناءً على الدقة العلمية، الإبداع، الجهد المبذول، والقدرة على التفسير والتوضيح.
رابط المبادرة
- أولمبياد العلوم من العام الدراسي 2023-2024 : تمت المشاركة في مسابقة أولمبياد العلوم والرياضيات على مستوى مديرية التربية والتعليم للواء ناعور
رابط المبادرة
- استراتيجية النمذجة: تم استخدام إستراتيجية النمذجة في الصف الثامن لمادة العلوم وموضوع الذرة ومكوناتها، وأسلوب النمذجة هو مفتاح تفعيل الإبداع والدافعية لدى الطلاب في عملية التعلم، حيث يحفز الطلبة على الابتكار والإبداع ، ويصبح الدرس أكثر من مجرد تعليم. وقد نمذج الطالب "يحيى حمزة " مكونات الذرة .
رابط المبادرة
- شهادة خريج/ المشاركة في ملتقى الشراكة والتوجيه
إن هذه الفرصة القيمة للمشاركة في ملتقى الشراكة والتوجيه التربوي تعكس التزام كلية العلوم التربوية بمفاهيم التميز وتطوير المهارات التعليمية، وسأعمل بكل اجتهاد لتمثيل هذا البرنامج بشكل لائق، وبناء على أسس تربوية قوية، شكراً للثقة والفرصة القيمة بفخر واعتزاز. شاركت في عرض تقديمي يلقي الضوء على رحلتي كمعلم خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2023-2024. بصدق، كانت تلك رحلة مليئة بالإنجازات والتحديات، وأحببت أن أشارك تجاربي معكم.
برنامج الدبلوم العالي في إعداد وتأهيل المعلمين له دور كبير في تشكيل مسيرتي التعليمية، حيث أثر بشكل عميق على تطويري المهني وقدرتي على التأثير الإيجابي داخل الميدان التربوي. وخلال العرض، قمت بتقديم تحليل شامل لأعمال ونتائج وتحديات الفصل الدراسي الأول، مستعرضًا الدور الكبير الذي لعبه البرنامج في تجاوز هذه التحديات، كما قدمت نصائح وإرشادات قيمة لزملائي معلمي المستقبل، بهدف تعزيز تجربة التعلم وتطوير مهارات التعليم.
في نهاية العرض، أعبر عن شكري العميق لهذه الرحلة الملهمة وأتطلع إلى مشاركة المزيد من التجارب وبناء مستقبل تعليمي أفضل.
|
اسم الخريج/ نسرين الدعجة
المدرسة/ مدرسة انيسة بنت كعب الثانوية/ لواء ماركا
المادة : اللغة الانجليزيةنبذة عن المبادرات
نفذت الطالبة مبادرتين تعليميتين هادفتين، من خلال توظيف الاستراتيجيات التعليمية المتنوعة في تنفيذ الحصص الصفية ، فقد وظفت : - استراتيجية لعب الدور: فقد تم تطبيق هذه الاستراتيجية من خلال طالبات الصف الثامن الأساسي، حيث قمن بتحويل نص الدرس A true heroإلى مشهد مسرحي مليء بالإثارة والمرح داخل الغرفة الصفية . رابط المبادرة - مشروع Dream School: احد مشاريع مبادرة مدرستي بالتعاون مع مدارس في " تونس ، تركيا ، ايطاليا "
رابط المبادرة |
اسم الخريجة / أمل ابداح
المدرسة/ مدرسة سيل حسبان الثانوية المختلطة
المادة / معلم صف
نبذة عن المبادرات:
ضمن الخطة التطويرية في مجال التعلم والتعليم، نفذت المعلمة ( أمل إبداح- إحدى خريجات برنامج الدبلوم العالي- الجامعة الأردنية) مجموعة من المبادرات التعليمية الهادفة، والتي تركزت على تطبيق مجموعة من الاستراتيجيات التعليمية المتنوعة:
- استراتيجية طباخ الكلمات ، استراتيجيات تحفيزية لإثارة تعلم الطلبة ، حيث تم تطبيقها في درس ( اللام الشمسية واللام القمرية) في مبحث اللغة العربية لطلبة الصف الثالث . وقد استمتع الطلبة خلال الحصة، وقدم لهم التعزيز المناسب الذي يحسن دافعيتهم للتعلم.
رابط المبادرة
- استراتيجية المعلم الصغير : استراتيجيات تحفيزية لإثارة تعلم الطلبة، تهدف لتعزيز ثقة الطلبة بأنفسهم، وتنمية القدرة لديهم في الشعور بالمسؤولية، حيث تم تطبيق هذه الاستراتيجية في مبحث العلوم لطلبة الصف الثالث. من خلال قيام بعض الطلبة بدور المعلم، وقد استمتع الطلبة خلال الحصة، وتم تقديم التعزيز المناسب الذي يحسن دافعيتهم للتعلم.
رابط المبادرة
- توظيف المحسوسات: تطبيق عملي لطلاب الصف الثالث؛ للتمييز بين المادة النقية والمخلوط ، أنواع المخاليط والتمييز بينها، ، وطرق فصل المخلوط غير المتجانس
رابط المبادرة
