​

المساقات:

ملخص الخطة الدراسية

يشتمل الدبلوم على المواد الدراسية التالية:

1. الوحدة الرئيسية الأولى: بيداغوجيا التّعلّم والتّعليم (1 +2): تركز هذه الوحدة على مبادئ وممارسات التعلم والتعليم.

      محاور المادة:

• المحور الأول: العلاقات
• المحور الثاني: بيئة التعلم
• المحور الثالث: ظروف التعلم
• المحور الرابع: التخطيط
• المحور الخامس: التقويم في العملية التعليمية.

• المحور الأول: المنهاج  والتخطيط
• المحور الثاني: المعرفة البيداغوجيية بالمحتوى
• المحور الثالث: التقييم في المباحث المختلفة
• المحور الرابع: االاستقصاء في المبحث
• المحور الخامس: المبحث في المستقبل.

3 - الوحدة الرئيسية الثالثة: الخبرة المدرسية (1 +2): التدريب العملي بواقع 18-20 أسبوعًا

• تتألف الوحدة الرئيسية الثالثة من ثلاث خبرات مدرسية تستضيفها المدارس التي تعمل بالشراكة مع الجامعة. وعادةً ما تكون في المدارس الحكومية و الخاصة. خلال هذه الخبرات ستتاح الفرصة للمعلّمين الطّلبة أن يتعلّموا من المعلّمين الموجهين أصحاب الخبرة، وذلك لتطوير خبراتهم من خلال مشاهدة الحصص والمساعدة فيها وإعطاء الحصص الصّفيّة. وهذه فرصة سانحة للمعلّمين الطّلبة لتطوير وإظهار كفاءاتهم فيما يتعلّق بمعايير المعلّمين للدبلوم، وتنقسم فترة كل خبرة مدرسية إلى يلي: الخبرة المدرسيّة الأولى أربعة أسابيع والخبرة المدرسيّة الثانية ستة أسابيع، والخبرة المدرسيّة الثّالثة عشرة أسابيع. وهذا يوفّر للمعلّمين الطّلبة فرصة استكمال ما لا يقل عن 20 أسبوعًا من ممارسة أساليب التدريس خلال هذا الدبلوم.

4 - معايير المعلمين (1 +2):  

  تحدد هذه المعايير التوقعات الخاصة بعنصر الممارسة المهنية لبرنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين. واستكمالا لمتطلبات النجاح، على المعلمين الطلبة أن يكونوا قادرين على تحقيق هذه المعاييرفي نهاية البرنامج من خلال تقديم ملف إلكتروني إن هذه المعايير مستقاة وفقا لمعايير المعلمين التي أعدت على أيدي مختصين من جميع أنحاء العالم، بما في ذلك المملكة المتحدة ونيوزلندا وسنغافورة بالإضافة إلى المعايير الأردنية لعام 2006 فقد ترجمت خبراتهم وممارساتهم المستمرة في العمل.

بالإضافة إلى الوحدات الرئيسية السابقة، تعدّ القراءة والكتابة الأكاديمية مكوّنًا بالغ الأهمية وحاسمًا في هذا البرنامج ، حيث تهدف إلى تطوير المهارات الأكاديمية الضرورية للمعلمين الطلبة لتمكينهم من تعزيز خبرة التعلم والطريقة التي يعبرون فيها عن مدى فهمهم من خلال تعزيز تعزيز مهارات التأمل والبحث والاستقصاء، وليصبحوا على دراية جيدة بالبحوث المتطورة في مجال التعليم، والقدرة على توصيل الأفكار بلغة أكاديمية مناسبة للمجال التّعليمي.

5 – المادة الاختيارية :

 النّظام التّربوي في الأردن وفلسفة التّعليم.

هيكل التقييم في البرنامج

مجالات التوظيف والعمل للخريجين في برنامج الدُّبلوم العالي في إعداد المعلِّمين

بمجرد  اجتياز المعلم الطالب الوحدات الرّئيسة الثلاثة ومعايير المعلّمين الخاصّة بالدبلوم العالي والمادة الاختيارية بنجاح، سيتمّ منحه شهادة دبلوم عالي من الجامعة مصدقة من وزارة التعليم العالي، ومجال التوظيف للطلبة  في هذا البرنامج  في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم ، أوالمدارس الخاصة .

ويدرس في هذا البرنامج فئتين من الطلبة :

1-     الطلبة الذين يدرسون على نفقتهم الخاصة ويحصلون على الميزات التالية :

تعيين الأول في التخصص في وزارة التربية والتعليم ، وحصول المعلم الطالب على خمس نقاط إضافية في ديوان الخدمة المدنية في حال لم يحصل على المرتبة  الأولى في التخصص​.

2-    الطلبة المبعوثين من وزارة التربية والتعليم ،وهؤلاء الطلبة يحصلون على منحة من وزارة التربية والتعليم منتهية بالتعيين .